INFORME
SOBRE SESIÓN DEL CONSEJO ACADÉMICO DE LA ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO “MANUEL
BELGRANO”
22 – 10 – 2002
(PARA EL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN
LINGÜÍSTICA)
La
sesión del Consejo Académico del día 22 – 10 – 2002 se inició sobre la base del
siguiente orden del día:
1.
Rotación
de coordinaciones.
2.
Presentación
de las plantillas de horas de los Departamentos.
3.
Modificaciones
a las libretas de calificaciones de los alumnos.
4.
Sistema
con examen libre (continuación de la discusión)
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DESARROLLO:
1.
En
relación con lo tratado en la sesión anterior (ver informe 08/10/02), se
hicieron algunas otras consideraciones:
Sin
duda es un principio de la Escuela promover la rotación de las coordinaciones,
en consonancia con el espíritu del Nuevo Plan. Se considera que es favorable
que distintos profesores tengan la oportunidad de ocupar una coordinación a fin
de poder poner en juego su experiencia y su mirada de la materia, para
enriquecer de esta manera el trabajo del equipo. También se considera que es
beneficioso “volver al llano” después de una gestión, a fin de no perder de
vista el trabajo fundamental del docente: enseñar. Se considera que esta
rotación de los roles es algo muy positivo, en ambas instancias del proceso.
Sin
embargo, este principio valioso de la Escuela se enfrenta en muchos casos a
ciertas limitaciones o imposibilidades, de diferente naturaleza: en primer
lugar, el trabajo de coordinación requiere de ciertas condiciones cualificantes
del docente, en vistas a que la tarea del departamento pueda optimizarse. Sin
duda experiencia, aptitud para el trabajo esforzado y capacidad de organización
son, entre otras cosas, requisitos indispensables para poder coordinar un
departamento; esto constituye una primera limitación en la selección del
candidato.
En
segundo lugar, la estructura administrativa de la Escuela, con cargos con
números de horas fijos (PTP, etc.), que son resultado de diversos cambios en
las normativas en el curso de los años, establecen ciertas restricciones a la
movilidad dentro de los departamentos, existiendo situaciones diferentes en
ellos. A veces es posible mantener una carga horaria dada sobre la base de un
acuerdo entre dos profesores, por ejemplo. Quien tiene un cargo con un número
fijo de horas podría rotar su coordinación, hipotéticamente, con otro profesor,
quien tomaría la coordinación; el coordinador ´saliente´ podría tomar las horas
frente a curso para compensar la variación.
En
la discusión también se apuntó que, en muchos casos, el número pequeño de horas
que tienen algunos profesores hace imposible las rotaciones. En tales casos
sería contraproducente enfatizar demasiado el “espíritu de rotación” del cual
estamos hablando; hablando en términos laborales y realistas, lo que estos
profesores necesitarían sería un ‘aumento de horas’.
2.
Se
estableció el día 15 de noviembre como fecha tope para la presentación
de las plantillas de horas de los Departamentos.
3.
En
relación con las libretas de alumnos, y la posible inclusión de una casilla o
columna más en el caso de las materias-taller, el Consejo expresó la voluntad
de que el sistema de evaluación estuviera ‘cerrado’ antes de diciembre a fin de
poder ser aplicado en 2003.
4.
Sobre
la implementación del sistema con examen en categoría de ‘libre’ se continuaron
presentando diferentes opiniones, sugiriéndose enriquecer la discusión con
opiniones y miradas recogidas en los diferentes departamentos.
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Como
siempre, estoy a disposición de todos ustedes para brindar más detalles y/o
aclarar aspectos que lo requirieren.
Osvaldo
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